Penerapan Konsep Pengelolaan Pengembangan Koleksi Perpustakaan Baabul Ilmi di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta

Rifki Romadhon; Sri Rohyanti Zulaikha; Kartika Puspita Sari

doi:10.59687/educaniora.v1i3.72

Authors

Rifki Romadhon UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Sri Rohyanti Zulaikha UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Kartika Puspita Sari UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i3.72

Keywords:

pengembangan koleksi, Perpustakaan Baabul Ilmi, SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis penerapan konsep manajemen pengembangan koleksi di Perpustakaan Baabul Ilmi SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Konsep tersebut meliputi kebijakan seleksi, perencanaan pengadaan, pemeliharaan koleksi, dan penyiangan bahan pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsep manajemen pengembangan koleksi di Perpustakaan Baabul Ilmi telah mengalami beberapa keberhasilan, seperti adanya kebijakan seleksi yang jelas dan pemeliharaan koleksi yang teratur. Namun, terdapat tantangan dalam perencanaan pengadaan yang optimal dan penyiangan bahan pustaka yang belum sepenuhnya efektif. Selain itu, keterlibatan pengguna dalam proses evaluasi kebutuhan koleksi juga masih perlu ditingkatkan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan perlunya perbaikan dalam implementasi konsep pengelolaan pengembangan koleksi perpustakaan agar lebih memenuhi kebutuhan pengguna dan mendukung tujuan pendidikan di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta.

References

ALA Glossary of Library and Information Science. (1983). American Library Association.

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.

Anwar, S., Maskur, S., & Jailani, M. (2019). Manajemen Perpustakaan.

Bafadal, I. (2008). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bumi Aksara.

Bala, N., & Nasir, R. (2020). Mengelola Perpustakaan Sekolah. Lakeisha.

Basuki, S. (1991). Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka Utama.

Evans, G. E., & Saponaro, M. Z. (2005). Library and Information Center Collection: Fifth Edition (5th ed.). Libraries Unlimited.

Iskandar, D. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif: Petunjuk Praktis untuk Penelitian Lapangan, Analisis Teks Media, dan Kajian Budaya (1st ed.). Maghza Pustaka.

Nihayati. (2021). Implementasi Kebijakan Pengembangan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi (Tinjauan Literature Review). Pustakaloka, 13(1), 40–58.

Perpusnas. (2007). Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Perpusnas.

Rahmah, E., & Makmur, T. (2015). Kebijakan Sumber Informasi Perpustakaan: Teori dan Aplikasi. Graha Ilmu.

Reitz, J. M. (n.d.). ODLIS: Online Dictionary for Library and Information Science. https://odlis.abc-clio.com/odlis_c.html

Syahdan, Ridwan, M. M., Ismaya, Aminullah, A. M., & Elihami. (2021). Manajemen Pengembangan Koleksi di SMA Negeri 1 Tellu Limpoe Kabupaten Sidrap. MAKTABATUN: Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 1(2), 1–14.

Waas, Y. F., Warou, D. M. D., & Golung, A. M. (2017). Manfaat Pengadaan Bahan Pustaka dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Pemustaka di Perpustakaan dan Arsip Daerah Kabupaten Nabire. Acta Diurna, 6(1), 1–18.

Yulinar. (2019). Pengembangan Koleksi Perpustakaan Kajian Teoritis Atas Kebijakan, Peluang dan Tantangan di Era Informasi. MAKTABATUNA, 1(2), 171–184.