Instagram sebagai Sarana Komunikasi di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i3.78Keywords:
Instagram, sarana komunikasi, perpustakaan UIN Sunan Kalijaga YogyakartaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi pustakawan dalam memanfaatkan Instagram sebagai medium komunikasi dan mengidentifikasi hambatan yang ada di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Dalam penelitian ini, metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan, sumber data meliputi data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara teknik analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pustakawan menggunakan strategi komunikasi melalui Instagram @perpusuinyogyakarta dengan melakukan promosi perpustakaan dengan memposting pada Instafeed dan Reels (IGTV), membuat stories, menandai teman atau lembaga, dan memberikan komentar terkait informasi layanan, koleksi, dan acara yang ada. Selain itu, ucapan selamat dan pesan sukses juga ditampilkan. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya kendala, seperti kurangnya sumber daya manusia serta sarana dan prasarana.
References
Anggraini, J. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Instagram sebagai Islam Negeri Sumatera Utara Juli Anggraini Program Studi Ilmu Perpustakaan. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/11948
Effendi, M. (2014). Peran Perpustakaan Perguruan Tinggi Sebagai Pusat Pelayanan Jasa Informasi. Repository Universitas Negeri Padang, 8(2), 13–15.
Irsal, M. (2018). Strategi Pustakawan dalam Meningkatkan Citra Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri 1 Baraka Kabupaten Enrekang. Repositori UIN Alauddin Makassar, 372(2).
Kaffah, S., Indah, R. N., & Achmad, R. Z. (2020). Pemanfaatan Akun Instagram @dispusipdajabar Dalam Pemenuhan Kebutuhan Informasi Followers. Media Nusantara Jurnal Ilmiah Universitas Islam Nusantara, 17(1), 119–132.
Maretno, S., & Marlini. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Promosi Perpustakaan. Baitul ’Ulum: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 5(1), 58–71. https://doi.org/10.30631/baitululum.v5i1.98
Nasrullah, Tawakkal, & Jannah, M. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Instagram sebagai Sarana Promosi Perpustakaan di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Bulukumba. Jurnal Ilmu Perpustakaan (Jiper), 4(3), 93–103.
Purwanti, E. F. D. (2021). Strategi Pustakawan dengan Memanfaatkan Instagram sebagai Media Promosi Perpustakaan SMK N 1 Gombong. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 10(3), 18–27.
Ratiwi, I. (2023). Strategi Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Promosi Perpustakaan di UPT Perpustakaan UIN Mataram.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Risdiyanto, P., & Ganggi, R. I. P. (2023). Strategi Branding Perpustakaan Universitas Indonesia melalui Instagram sebagai Upaya Pembentukan Citra di Generasi Milenial. Anuva, 7(2), 245–262.
Riyanto, A. D. (2023). Indonesia Digital Report 2023. Indonesia Digital Report.
Rizaty, M. A. (2023). Pengguna Instagram di RI capai 106,72 Juta Hingga Februari 2023.
Rodin, R. (2020). Penguatan Peran Perpustakaan Perguruan Tinggi. Dunia Perpustakaan.
Sa’adah, N. L., & Labibah. (2023). Systematic Literature Review: Pemanfaatan Komunikasi Pustakawan dan Pemustaka. Jurnal Literasi Perpustakaan dan Informasi. UHO, (2), 69–81.
Sugito, Sairun, A., Pratama, I., & Indah Azzahra. (2022). Media Sosial: Inovasi pada Produk & Perkembangan Usaha. Universitas Medan Area Press.
Widiastuti, R. N. (2022). Memaksimalkan Media Sosial Dalam Lembaga Pemerintah (Pertama). Direktorat Jenderal Informasi dan Komunikasi Publik, Kementerian Komunikasi dan Informatik
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mika Julia Conzizca, Anis Masruri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for non-commercial purposes, as long as they give appropriate credit to the original author(s) and Educaniora.