Nilai-Nilai Budaya Novel Perempuan Bersampur Merah Karya Intan Andaru dan Implikasinya dalam Pembelajaran Teks Novel
DOI:
https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i1.11Keywords:
nilai budaya, novel Perempuan Bersampur Merah, implikasiAbstract
Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya dalam novel Perempuan Bersampur Merah karya Intan Andaru dan Implikasinya dalam pembelajaran teks novel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata, frasa, dan kalimat dalam novel Perempuan Bersampur Merah karya Intan Andaru yang terkait dengan nilai budaya yang ditelusuri berdasarkan narasi dan dialog antar tokoh yang disesuaikan dengan teori terkait nilai-nilai budaya. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Perempuan Bersampur Merah karya Intan Andaru yang diterbitkan PT Gramedia Pustaka Utama di Jakarta pada 2019 yang terdiri dari 216 halaman. Analisis data dilakukan dengan menganalisis, mengidentifikasi, dan Menyusun laporan. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, nilai budaya dalam novel Perempuan Bersampur Merah karya Intan Andaru ditemukan 5 jenis nilai budaya, yaitu: (1) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan tuhan, (2) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan alam, (3) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat, (4) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan manusia, dan (5) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan diri sendiri. Kedua, nilai-nilai budaya dalam novel Perempuan Bersampur Merah karya Intan Andaru dapat berimplikasi pada pembelajaran teks novel kelas XII SMA.
References
Abdi, R. (2009). Membangun Nilai-nilai Budaya dalam Pendidikan: Inspirasi dari Novel “Sang Pemimpi” Karya Andrea Hirata. Jurnal Al Risalah, 5(2), 237–261. www.ialf.edu/kipbipa/papers/SetyaTriNugraha1.doc.
Amelia, S., & Afandi, N. H. (2021). Nilai Budaya dalam Novel Trauma Jepang Karya Mohd. Nasir. Jurnal Berasa (Beranda Sastra), 1(1), 1–9. https://berasa.ejournal.unri.ac.id/index.php/berasa
Andaru, I. (2019). Perempuan Bersampur Merah (D. Ratih & P. Wardhani, Eds.). PT Gramedia Pustaka Utama.
Anggrainy, P., & Tamsin, A. C. (2022). Nilai-Nilai Budaya dalam Novel 9 Summers 10 Autumns Karya Iwan Setyawan dan Implikasi terhadap Pembelajaran Bahasa | B | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(01), 1–11. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/view/117125/pdf
Endraswara, S. (2013). Metodologi Penelitian Antropologi Sastra. Penerbit Ombak. www.penerbitombak.com
Faridah. (1992). Budaya Dasar Manusia (1st ed.). IKIP Padang.
Indriati, E., Martono, H., & Seli, S. (2013). Nilai-Nilai Budaya dalam Novel Para Priyayi Karya Umar Kayam dan Implementasi di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 2(9). https://doi.org/10.26418/JPPK.V2I9.3255
Karmila, K., & Abdurahman, A. (2023). Analisis Majas dan Diksi pada Lagu Amin Paling Serius yang Dipopulerkan Sal Priadi dan Nadin Amizah. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(1), 56–64. https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i2.9
Luth, M. (1994). Kebudayaan (1st ed.). IKIP Padang.
Mustofa, A., & Hill, J. L. (2018). Understanding Cultural Context in Responding to Literature: Researching the Teaching of Literature in EFL Classroom Context. English Language Teaching, 11(6), 108–114. https://doi.org/10.5539/elt.v11n6p108
Nelly, Syam, C., & Totok Priyadi, A. (2020). Nilai-nilai Budaya dalam Novel 33 Senja di Halmahera Karya Intan Andaru. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(3), 1–12. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/38954/75676584955
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup, Ed.; 1st ed.). Literasi Media Publishing.
Suryaman, M., Suherli, & Istiqomah. (2018). Bahasa Indonesia (M. Suryaman, Suherli, & Istiqomah, Eds.; Revisi). Kemendikbud.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yunita Muhtya, Erizal Gani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for non-commercial purposes, as long as they give appropriate credit to the original author(s) and Educaniora.