Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Painan

Andriyani Muliana; Mohamad Hafrison

doi:10.59687/educaniora.v1i1.7

Authors

Andriyani Muliana Universitas Negeri Padang
Mohamad Hafrison Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i1.7

Keywords:

pengaruh, model Discovery Learning, teks prosedur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 1 Painan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen one group pretest-posttest design dengan sampel 31 siswa kelas XI OTKP 2. Data yang digunakan adalah skor tes keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 1 Painan sebelum dan sesudah menggunakan model Discovery Learning. Penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 1 Painan meningkat setelah menggunakan model Discovery Learning, dengan nilai rata-rata yang naik dari 62,36 menjadi 81,52. Berdasarkan uji-t, dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berpengaruh pada keterampilan menulis teks prosedur siswa.

Author Biographies

Andriyani Muliana, Universitas Negeri Padang

Department of Indonesian and Regional Languages and Literature

Mohamad Hafrison, Universitas Negeri Padang

Department of Indonesian and Regional Languages and Literature

References

Abdurrahman., & Ellya Ratna. (2003). Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Padang: FBSS.

Adeninawaty, D., Ridhani, A., & Mulawarman, U. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Strategi Think Talk Write dalam Meningkatkan Hasil dalam Belajar. Jurnal, 1(2),75–88.

Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Rosda.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Harero, A.H. (2007). Journals: A Tool To Improve Students’s Writing Skills. Revista Electronica “Actualidades Investigatives En Education,”7(1), 1-37.

Hartawan, A, E. (2015). Model Inkuiri dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Ulang Biografi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 3(1). 1-20.

Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Ibnu, Suhadi dkk. (2003). Dasar-dasar Metodologi Penelitian. Malang: Universitas Negeri Malang.

Kemendikbud. (2014). Model-model Pembelajaran yang Relevan dengan Pengimplementasian Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.

Li, K.L.,& Razali, A. B. (2019). Idea Sharing: Process-Based Approach to Writing in Malaysian English Education. PASSA, 58, 317-339.

Nurrahmah, F. (2023). Penguatan Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional Melalui Poster Interaktif pada Instagram@ BASTRA. ID. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(1), 10-16. https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i1.3

Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Rababah, L.M., Mohamed, A.H. Bin, Jdaitawi, M.T.,& Melhem, N. Z. B. (2013).The Level Of Creativity in English Writing Among Cordanian Secondary School Students. Arts Design Studies, 10, 25-29.

Salmisman. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatka Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 13 Palembang. Jurnal Profit, 6(6), 102-114.

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono.(2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Tahrir, T., Unlu, S., and Oztrik, H. (2016). The Case Of Composition Question In The Examnination of Turkish Lesson. Eurasion Journal Of Educational Research Issue. 65,199-216.

Tarigan, Hendri Guntur. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Yustinah. (2018). Produktif Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.