Destruksi Kecemasan akan Perpustakaan pada Perpustakaan STIPRAM

Atania Syauqilla Nibras; Sri Zulaikha Rohyanti

doi:10.59687/educaniora.v1i3.68

Authors

Atania Syauqilla Nibras UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Sri Zulaikha Rohyanti UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i3.68

Keywords:

kecemasan perpustakaan, kecemasan mahasiswa, perpustakaan STIPRAM

Abstract

Kecemasan terhadap perpustakaan, atau kecemasan terkait penggunaan perpustakaan, merupakan fenomena yang diakui. Kecemasan yang dialami individu dalam memanfaatkan perpustakaan dapat disebabkan oleh berbagai faktor, antara lain ketakutan dalam menggunakan fasilitas perpustakaan, trauma tertentu, atau permasalahan psikologis lainnya yang dapat menghambat siswa dalam memanfaatkan perpustakaan secara efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program pendidikan pemakai di perpustakaan Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarukmo (STIPRAM) apakah program tersebut dapat mengatasi kecemasan mahasiswa terhadap perpustakaan dan strategi apa yang digunakan untuk mengurangi kecemasan mahasiswa terhadap perpustakaan guna mewujudkan destruksi kecemasan terhadap perpustakaan di perpustakaan STIPRAM. Pada penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang mengungkapkan data faktual dan menggambarkan situasi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan pengguna atau user education yang dilakukan di perpustakaan STIPRAM sejauh ini telah berhasil dalam mendestruksikan atau menghapuskan kecemasan akan perpustakaan, keberhasilan ini di dukung oleh strategi khusus yakni dengan kehadiran pustakawan interaktif.

References

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

Aurora, V. (2017). Efektivitas Pendidikan Pengguna (User Education) Perpustakaan pada Kalangan Mahasiswa Baru Universitas Airlangga Angkatan 2016/2017. Libri-Net, 1(1), hlm. 6.

Cahyaningtyas, A. D., & Rohmiyati, Y. (2017). Pengaruh Pendidikan Pemakai terhadap Library Anxiety pada Pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Tegal. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(3), 511–520.

Endang Fatmawati. (2019). Kecemasan Pemustaka: Salah Satu Penyebab Rendahnya Tingkat Fisik Kunjungan ke Perpustakaan. Media Pustakawan, 26(1), 52–59.

Mamik. (2021). Metodologi Kualitatif. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.

Mellon, C. A. (2015). Library Anxiety: A Grounded Theory and Its Development. College and Research Libraries, 76(3), 276–282.

Ovelia Samalo Budiman, Elfie Mingkid, A. K. P. (2018). Peran Pendidikan Pemakai Bagi Mahasiswa dalam Meningkatkan Pemanfaatan Jasa Layanan Perpustakaan Universitas Hein Namotemo Tobelo. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Purnomo, A. (2020). Teori Kewirausahaan Destruksi Kreatif: Penghancuran Cara Lama untuk Jalan Baru. 16 Juni, 1–2.

Rahayu, S. (2017). Mengenal Perpustakaan Perguruan Tinggi Lebih Dekat. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 103–110.

Ria Febrianti, B. (2019). Pendidikan Pemakai (User Education) bagi Mahasiswa Baru di Perpustakaan Universitas Sriwijaya. Jurnal Kepustakawanan Dan Masyarakat Membaca, 35(1), 15–022.

Ridwan, M. M., Muhammad Aminullah, A., Jamaluddin, N., Elihami, E., & Perpustakaan, P. (2020). Analisis Penerapan Komunikasi Interpersonal dalam Melayani Pemustaka di Perpustakaan UIN Alauddin Makassar. Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 95–106.

S, M. (2019). Pendidikan Pemakai bagi Mahasiswa Baru di Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jupiter, XIV(2), 25–31.

Sitti Husaebah Pattah. (2018). Literasi Informasi: Peningkatan Kompetensi Informasi dalam Proses Pembelajaran. Khizanah Al Hikmah, 2(2), 101–104.

STIPRAM. (2023). Pedoman Kebijakan Pengembangan Koleksi. In STIPRAM (Vol. 01, Issue November).

Wiralangkit, K. (2021). UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta. Reimajenasi Timbre: Nostalgia Bunyi Melalui Komposisi Musik, 3, 1–16.

Yenianti, I. (2021). Analisis Pemikiran Sulistyo Basuki Dan Wiji Suwarno tentang Fungsi Perpustakaan dalam Masyarakat. Maktabatuna, 3(1), 108–124.

Yusrawati. (2016). Peran Pustakawan dalam Menghadapi Library Anxiety di Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jupiter, XV(1), 45–54.